Le but de l’Épreuve uniforme de français est de vérifier que l’élève possède, au terme des trois cours de formation générale commune en langue d’enseignement et littérature, les compétences suffisantes en lecture et en écriture pour comprendre des textes littéraires et pour énoncer un point de vue critique qui soit pertinent, cohérent et écrit dans une langue correcte.

L’élève doit démontrer qu’il possède les compétences suivantes :

• la capacité de comprendre des textes littéraires;
• la capacité d’énoncer un point de vue critique pertinent, cohérent et convaincant;
• la capacité de rédiger un texte structuré;
• la capacité d’écrire dans un français correct.

La nature de l’Épreuve est la suivante : l’élève doit rédiger une dissertation critique à partir de textes littéraires sur lesquels il appuie sa réflexion. L’élève dispose de quatre heures trente pour prendre connaissance des textes littéraires qui lui sont proposés et pour rédiger un texte de 900 mots.

*Texte tiré du site du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur

L’élève qui possède un statut allophone (qui n’a pas fait ses études au secondaire en français ni en anglais) dispose d’une heure de plus (cinq heures trente). Enfin l’élève qui est suivi.e au SAIDE dispose de plus de temps. L’organisation scolaire donne des informations à cet effet.

Calendrier des épreuves :